萝卜干的滋味阅读题及答案

时间:2023-04-14 10:56:22 兴亮 阅读答案 我要投稿
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萝卜干的滋味阅读题及答案

  在学习、工作生活中,我们最熟悉的就是阅读答案了,阅读答案是对有关阅读题所做的解答。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢?以下是小编收集整理的萝卜干的滋味阅读答案题及答案,仅供参考,欢迎大家阅读。

萝卜干的滋味阅读题及答案

  萝卜干的滋味

  林老师:

  请原谅一个家庭主妇给您写这封信。

  写信是因为三天前,我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一块萝卜干,当时我以为那是午饭时间同学们互尝菜味所交换来的。可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时,我不免生疑。第三天,就是昨天早上,我装进饭盒里的有一块炸排骨。但下午振亚带回的饭盒中,依然是萝卜干。

  我想这是有人在干着偷天换日的勾当。林老师,您或许知道,我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人,因此在每天给他们父子俩的饭盒里,无论装入的是一块排骨或者一只鸡腿,我都会想到它来之不易。我求您多费心,查明是哪个孩子干的。为了您调查方便,我想告诉您,今天早上我在饭盒里装进了一个大肉丸。您可以看看,到底是哪个孩子在吃这个大肉丸? 敬祝教安

  朱xx上

  朱太太:

  当您的信送进来时,孩子们正吃着午饭。现在我以无比轻松的心情写信给您,我捉到那“贼”了。

  三天前吃午饭时,刘毅军站起来说:“老师,有人拿错了我的饭盒。”我抬头望去,那个饭盒里是一只红烧鸡腿,确实不会是刘毅军的。我便对同学们说:“谁拿错了饭盒?”没有人来认。我只好叫刘毅军吃了再说。刘毅军津津有味地吃着鸡腿。他没有父亲,靠寡母替人缝补度日。如果不是有人拿错了,他哪里能有鸡腿呀!

  可是第二天,当刘毅军打开饭盒,又惊奇地喊着有人拿错了。今天的是一块炸排骨。我问他自己带的是什么菜,他很难为情地说:“只有一些萝卜干!”还是无人认领。我也纳闷起来,刘毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。今天,当我们正为那个大肉丸惊疑时,您的信来了。

  我读完您的信,良久不能自已。我顺着饭厅巡视一番。走到那个圆圆小脸蛋儿的孩子面前,这孩子抬头看见了我,有点做“贼”心虚。我在他耳旁悄声问道:“萝卜干的滋味怎么样?”他先是一惊,随后回答我:“很甜,老师!”

  很甜!我回味着他这句话,抿嘴笑着走出饭厅,可是身后响起了跑步声。“林老师!”他跑到我面前,“老师不要讲出去吧,刘毅军天天吃白饭配萝卜干,所以”您现在已明了了吧。您要我调查的那个“偷天换日”的孩子,正是令郎朱振亚自己!

  我答应了振亚的请求,心情却无法平静。

  我想,虽在如此纷乱丑恶的人间,善良的本性却并未从我们的后代身上失去,这是多么令人喜悦的事情。

  当您看完了这封信,您会原谅“偷天换日”的孩子吗?我倒要为我的学生向您求情了!

  习题1

  1.文中加着重号的“偷天换日”具体指什么?

  2.简要分析文中划横线句子的作用

  3.赏析下面语句的表达效果。

  他先是一惊,随后回答我:“很甜,老师!”

  4.文中说“我读完您的信,良久不能自已”,“我”为什么不能自已?

  5.朱太太读到林老师回信后会怎样想?请以朱太太的口吻描绘一下

  答案

  1.把炸排骨等美食换为萝卜干。

  2.插叙,交代了刘毅军的家境贫寒,为下文写振亚偷偷和刘毅军换饭盒这一情节作了铺垫(或“解开悬念”)

  3.运用了神态和语言描写, “惊”字刻画出他被发现时吃惊的神态, “很甜,老师”简单的语言映衬出人物默默助人的美好的心灵。

  4.为振亚小小年纪就懂得默默助人而感到高兴;更为在如此纷乱丑恶的人间,善良的本性却并未从我们的后代身上失去而高兴。

  5.示例:真没想到,偷天换日的竟然是儿子振亚。他小小年纪居然懂得了默默帮助比自己更苦的同学,我真为儿子的举动自豪啊!

  习题2

  1、下列对这篇小说思想内容与艺术特点的分析和鉴赏,最恰当的两项是()()(4分)

  a.小说结构紧凑,开头与结尾对菜地的描写,结构上首尾呼应,主题上前后照应,而且得到深化,作者对人生的思考也得到升华。

  b.小说以一段草海湖萝卜地里的偶遇、一场偶然发生的对话,写出主人公的迷茫、时代环境与围绕草海湖生活的人们面对的变化。

  c.小说注重从细微处表现人的心灵变化,文中三处画线句子写出了老栓对陌生人的认识变化,也很有效地刻画了老栓的性格特点。

  d.小说擅长在简易的描写中融入作者的感情倾向,如那些蔬菜挤在一起,不动声色,寥寥数语,含蓄地表达了对老栓的讥讽。

  e.小说用词准确,如脆响水灵灵满嘴冒汁等词语,生动形象地写出了萝卜的脆、多汁,侧面烘托了老栓的精心护育。

  2、小说在刻画老栓这个形象时,突出了他的那些性格特征?请简要分析。(4分)

  3、小说结尾说老栓似乎想起什么,老栓想起了什么?作者如此结尾,有何用意?结合全文,谈谈你的看法。(6分)

  答案:

  1、(1)答b得3分,答c得2分,答e得1分;答a、d不得分。(e说侧面烘托了老栓的精心护育有些牵强,应该是烘托了草海湖的肥沃;a开头与结尾并没有揭示小说的主题,也就不存在主题上前后照应等,小说的主题蕴含在全文中;d没有讥讽之意,更多的是营造了一种安静的氛围)

  2、①朴实善良。老栓每天都会去菜地看菜,看见陌生人拔他萝卜没有为难对方。

  ②简单热情。当陌生人谈到老栓感兴趣的话题时,老栓很高兴,一再劝他吃萝卜。

  ③恋旧斥新。留恋昔日生活,很看不惯城里人的生活习惯。(每点2分)

  3、老栓想起以后这些菜地不让种了,以后吃不到这么好的萝卜了,(2分)作者如此结尾,含蓄地写出了老栓对草海湖的不舍,对即将到来的变化的迷茫,(2分)也表达了作者自己对时代环境的变化的思考,(2分)同时也留下了想象的空间,增强了小说的艺术张力。(2分)(从内容、主题、作者意图、艺术作用四个方面作答)

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