暑假骨干教师培训的心得体会

2018-07-16 心得体会

  8月1日至4日,我非常荣幸的在县职教中心聆听了省级教学能手燕小艳、姚聪颖、安亚妮、朱小兰等老师的讲课(讲座),整体感觉,几位老师的讲课条理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,近三天的讲座,使我听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

  一、语文课堂要善于激发学生的`学习兴趣。

  兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、愉快中学好语文。在课堂教学中,教师应根据学生的兴趣特点,合理组织课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们真正在快乐中学习祖国的语言文字,我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次,老师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂气氛,寓知识于娱乐中,进行愉快教学。

  二、营造生活化的言语环境,让学生有话可说。

  在这次讲座中,四位老师都提到语文课堂要贴近学生的生活,既要在语文课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”,不是要把语文课堂搬到社会,而是把生活中的某些要素“引入”课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际的场景和处所。姚聪颖老师的《课例观摩与研讨》中提到,“生活化”的实践活动就必须有购物、采访、自我介绍等等。 “生活化”的教学环境设计,使语文课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激发学生的学习兴趣,活跃教学气氛,更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学生语言表达能力、塑造学生整体人格的切实途径。

  三、教师要努力提高自身语文修养水平。

  “要给学生一滴水,我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。燕小艳老师的《怎样上好微型课》一棵,就为我们从时间把握、主线设计、课堂布局以及答辩、角色转换等方面做了很细致的辅导培训。作为一名小学语文教师,小学生刚刚开始学语文,所以教师的语文教学水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好,那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的语文专业水平,坚持每天做到多读、多听、多写、多练。

  总体,我听完几节讲座,感觉收获很多,感悟也很多,但我们要做的更多。因此,在以后工作中,我们一定要把学到的东西附注于行动,不断探索,刻苦钻研,在深刻理解教材的基础上,把教材教好,培养出适应改革开放,会使用祖国语言文字的优秀人材。

【暑假骨干教师培训的心得体会】相关文章:

1.暑假骨干教师培训心得体会总结

2.骨干教师培训心得体会

3.有关骨干教师培训的心得体会范文

4.国培骨干教师培训的心得体会

5.小学骨干教师培训的心得体会范文

6.骨干教师培训心得体会3篇

7.2016骨干教师培训心得体会精选

8.骨干教师培训心得体会600字

上一篇:大学生军训下的心得体会:团结就是力量 下一篇:《蹲下来和孩子说话》心得体会