中心小学数学教研组的工作计划

2018-09-17 小学数学

  一、指导思想:

  以党的教育教学纲领为指导,组织教师继续认真学习《数学课程标准》,进一步确立课程标准的基本理念。在教导处、教科室的领导下,围绕《学校教学工作计划》,以课程改革为核心,以课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研与教改力度,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式,进一步提高教学质量,推进素质教育。

  二、主要工作与措施:

  (一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。

  鼓励教师积极学习教育教学理论,认真组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育教学理论来引领教学实践。本学期继续以《基础教育改革纲要》、《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)为重点,结合《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料,对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,确立“生本”理念,改善教育教学行为。

  1.要根据本校的教学特点、重点研究课题、不同教师的个性特点,采用灵活多样的学习方式,如讲座、闲谈等。在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题研讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

  2.加强数学教研组成员的研究意识,把“培养学生自主学习能力”作为研究的重点,并能把研究的理论成果及时辐射到所有数学教师,帮助广大教师解决教学中的实际问题。重点抓好本学期的相关研究专题,做好资料的收集整理工作。

  3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上,让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想,不断总结。本学期将继续组织教时积极参加上级各部门组织的各类评比活动。

  (二)深入进行课程改革,努力提高教学质量。

  1.本学期,为了适应教学形势的变化,要继续认真组织好全体教师的分层次培训。期初将进行课程标准教材的培训,要做好校级课程培训工作,尤其是要抓好教材分析,注意在理解、尊重教材的基础上活用教材,努力使课程改革落到实处。加强分年级段的教学研究力度,宣传课改新理念,把课改的精神落实到每位教师身上,树立全新的数学课程理念、数学学科理念、数学学习理念、数学教学活动理念、数学评价理念、现代信息技术理念。

  2.课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒,教学行为的'改善是大家关注的焦点,只有真正转变了学生的学习方式,才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

  3.要加强训练有效性的研究,提高实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价问题,加大改革的力度,改变将考试作为唯一评价手段、过分注重结果的做法,对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生,积极辅导学习有困难的学生,使他们在原有水平上得到相应的提高,有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,减轻学生负担。有条不紊,促进学生的发展,努力实现“有效训练出成绩”。

  4.积极配合学校教导处、教科室做好《培养农村学生自主学习能力》课题的研究工作,做好资料的撰写与收集工作。

  (三)加强师资队伍建设,促进教师成长。

  为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分。本学期将通过多种形式的活动,为教师提供自我发展、展示风采的舞台。

  1.本学期开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等,并结合学科带头人的展示活动,促其发展,并发挥其辐射作用,带动数学教师队伍素质的全面提高。

  2.继续认真组织参加《培养农村学生自主学习能力》工作,指导重点参与学校的研究,使其向纵深发展,发挥辐射作用。并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合,努力使教师向“研究型”转化。

  3.认真组织开展“同课异构”的教学实践活动,力求使之成为提高课堂教学效率、促进教师专业成长的推动力。

  (四)注重有效的教学管理,加强教师与教师的交流。

  采取管理教学过程的有效措施。定期对学生作业、教师备课、作业批改等情况进行检查,及时发现问题、解决问题,促进学校数学教学管理的规范有效。

  具体要求:

  集体备课流程:1.课前研讨。2.个人粗备。3.共同备课。4.个人细备。同时对上两周教学中遇到的问题进行集体梳理。

  备课要求:使用电子教案的老师要根据实际情况进行二次备课,量不少于总量的三分之一。在备课中要体现教具和学具的准备,重点要突出。做到四个统一:目标统一,课型统一,教具统一,重难点统一。

  业务学习:1.看录像,写感想和反思。2.评课活动。

  评比活动:本学期将进行多项评比活动。包括:优秀说课稿,优秀评课稿,优秀教学设计,优秀课堂。

  学生竞赛:本学期拟举行口算、竖式计算、简算、应用等类型的小型竞赛,要根据结果给学生进行评奖。

  沙龙:本学期拟举行四次,重点围绕老师们在教学中遇到的问题进行研讨。每次文字材料不少于1000字。

  (五)教师和学生的一些活动。

  教师1.课堂教学展示。

  学校拟安排在第九周、第十周举行青年教师同课异构的活动。

  2.教学沙龙。

  沙龙话题:由老师们收集在教学中遇到的困惑,或者自己所感兴趣的专题,在收集好了以后进行群众筛选,最后确定为下个月的研究专题。

  学生:

  1. 数学日记评比。

  让学生尝试用数学语言来描述生活中的一些事例。手机费、电话费、电费等或者家庭的收入与支出。

  2. 学生小竞赛。拟从三月份开始,每月两到三个年级,先自选竞赛类型,然后组织老师选题。

  本学期数学教研组主要工作安排二月份:

  1.制定计划,学习学校工作计划精神。

  2.学习教研组工作计划,每周听一节教研课。

  3.教学常规检查。

  三月份1.组织教师参加已立项课题研究会。

  2.参加新课改专题研讨会。

  3.数学教研活动。

  4.教学常规检查。

  5. 收集沙龙资料。

  四月份:

  1.数学教研活动。

  2.教学常规检查。

  3.积极撰写数学教学论文。

  五月份:

  1.教学常规检查。

  2.数学教研活动。

  3.进行相关资料的收集与整理。

  六月份:

  1.教学常规检查。

  2.期末检测。

  3.组织教师写好总结、论文。

【中心小学数学教研组的工作计划范文】相关文章:

1.中心小学数学教研组工作计划范文

2.中心小学数学教研组教研工作计划范文

3.中心小学数学教研组的工作计划

4.小河中心小学数学教研组计划范文

5.小学数学教研组工作计划的范文

6.小学数学教研组的工作计划范文

7.小学数学教研组工作计划范文

8.有关小学数学教研组的工作计划范文

上一篇:小学数学教研组优秀工作计划 下一篇:小学数学第二学期教研组工作计划