小学数学教研的工作计划

2018-09-13 小学数学

  一、指导思想和工作目标

  新学期,我校各项工作要以科学发展观为指导,据中心校的工作计划为指针,认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》,认真落实《小学管理规程》,《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,以推进新课程的实施为主线,以科研课题为引领,以深入课堂改革实验工作和夯实小学毕业班教育教学绩效为切入点,以教学常规管理和教学研究为平台,加强校园文化建设,努力促进教育公平,全面实施素质教育,不断提升学校教育教学质量。

  二、工作措施及做法:

  1、组织好教师集中学习

  (1)学校教研及业务学习工作制度要落实,要有教研活动安排,每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录。

  (2)充分利用网络教育资源组织老师收看优质的教学课堂。

  2、指导好教师的个人学习

  (1)学习内容:即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。

  (2)读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,字数每学期不少于5000字。每人每学期有一篇经验总结。

  (3)组织45周岁以下的教师参加小学“教坛新秀”的初选活动。

  3、以教研组活动为重心,严格教学过程管理

  加强教学管理组织建设,严格遵守在课程改革背景下的工作常规,规范过程管理资料,深入教研组参与集体备课,注重典型案例的积累和介绍,当好规范过程管理的促进者。严格课程计划管理,确保课程开齐,课时上足,坚决做到:学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教导处说明,得到同意后方可进行。

  4、立足于课堂,提高全组教师的数学学科教学水平,深入课堂教学实践,转变课堂教学行为。每位教师都要用新课标的.理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

  5、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,适时地采取补救措施,形成质量监控制度,大面积提高教学质量。抓住平时,认真做好辅优补差等工作。抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。抓好课堂拓展,在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生,提高秀良率。加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。

  5、严把教学质量,在课堂教学中,培养学生自觉、主动的学习品质,培养学生自主、创新、实践的学习精神,从而全面提高学生的素质。重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。

  三、月份工作安排

  二月份

  1.招生巩生工作。

  2.制定学期各项工作计划。

  三月份

  1.教学常规工作检评

  2.组织全文学习《安溪县小学教学常规管理暂行规定(修订)》(安教[2010]23号)。

  四月份

  1.参加小学“教坛新秀”评选活动;

  2.迎接县级随机检查学校常规管理工作;

  五月份

  1.庆祝五一劳动节

  2.迎中心校抽考。

  3.教师常规工作检评。

  六月份

  1.开展“六一”儿童节庆祝活动;

  2.期末考试考查工作:

  ①一至五年级语文、数学期末考试。

  ②三至五年级常识科考查。

  ③小学毕业班教学质量监测。考试科目:语文、数学。考查科目:思品与社会、科学。

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