语言教案：滴答、滴答
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的语言教案：滴答、滴答，仅供参考，欢迎大家阅读。
语言教案：滴答、滴答1
活动目标：
1、在看看说说的基础上，初步了解故事的内容。
2、认识词组：蘑菇 树叶 荷叶 手帕
重点：在看看讲讲的基础上，初步了解故事的内容
难点：鼓励幼儿大胆想象大胆说，可以用很多办法来解决躲雨。
材料准备：
图加文图片一幅 目的词组：蘑菇 树叶 荷叶 手帕 故事录音
活动过程：
一．引入主题
1．教师模仿“滴答、滴答”的声音，问这是什么声音？
2．下雨拉，我们小朋友上幼儿园、或是和爸爸妈妈一起去外婆家玩，那该怎么办？（幼儿自由讲述）
3．教师简单小结：小朋友的办法真多，有穿雨衣、雨鞋、撑伞、戴帽子等出门就淋不到雨了，你们真聪明。
二．出示图加文图片，初步了解故事内容。
1．师生一起欣赏故事。
2．刚才我们一起听赏的这个故事和我们平时学习字宝宝时有什么不一样？
3．教师小结：以前，我们小朋友认字宝宝时，都是只有字宝宝而没有图片的，今天老师给我们小朋友看的这幅图既有很多的字宝宝，还有很多漂亮的图片呢，这种内容叫图加文故事。
4．教师一边念故事一边插问，帮助幼儿了解故事。
（1）看看有哪些小宝宝都没有带雨伞呀？
（2）指点图片兔妈妈，问这是谁呀？对呀指念兔妈妈。
指点图片兔宝宝，问这是谁呀？指念小白兔。
指点图片蘑菇，这是什么呀？指念蘑菇并出示目的'词组：蘑菇。
（3）用相同的方法认识：树叶、荷叶、手帕。
5．认读词组：蘑菇、树叶、荷叶、手帕
三．游戏：哪个字宝宝不见了
1．复习今天所学的词组。
2．教师总结，引起幼儿下次学习的兴趣。
语言教案：滴答、滴答2
活动目标：
1、初步知道诗歌的名称，理解词语“冰冰凉”。
2、在图片的提醒下，初步尝试记忆诗歌的顺序。
3、感受下雨带来的乐趣
活动准备：
1、教师带幼儿感受过雨滴落在脸上冰冰凉的感觉。
2、教学大书、教学cd、学习dvd
3、图片：荷花、小鱼、小草、娃娃的小脸。
活动过程：
1、教师播放下雨的声音导入，激发幼儿听诗歌的兴趣。
教师：小朋友刚才听到了什么声音呀？下雨时我们会有什么好玩的呀？
2、教师播放dvd，带领幼儿一起欣赏诗歌。
教师：今天呀，乔老师也给小朋友们带来一首关于下雨的诗歌，我们一起来听一听。
（1）儿歌的名字叫什么名字呀？
（2）雨滴都落在哪里了？
3、教师出示教学大书，边翻看大书边讲诗歌，并引导幼儿做动作，帮助幼儿理解故事内容。
教师：
（1）小雨落在了哪些地方？
（2）荷花怎么样？谁会做一个张嘴巴的动作？
（3）小鱼怎么样？小鱼会怎么摇尾巴？
（4）小草怎么样？小草是怎么长高的？
（5）小朋友的小脸怎么样？冰冰凉是什么感觉？怎么样还会有冰冰凉的感觉？
4、教师出示图片，带领幼儿尝试记忆诗歌顺序。
教师：
（1）我们再来一起听一听小雨先落在哪，又落在哪，再落在哪，最后落在哪？
（2）教师出示图片和幼儿一起记忆顺序。
5、教师播放dvd，与幼儿一起再欣赏一遍儿歌
教师：我们现在再来听一听诗歌，和乔老师一起来说一说。
6、教师播放欢快的音乐，带领幼儿感受下雨天的乐趣。
教师：下雨天真好玩！现在我们一起站起来感受一下吧，看看都有什么好玩的事情。
活动延伸：
等到下雨天的时候，教师可以带领幼儿一起和雨做游戏。
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